Задачи:

1. закреплять знания о космосе: названия планет, созвездий, имена космонавтов, о работе Центра подготовки космонавтов;

2. совершенствовать основные движения: бег с ускорением, по извилистой дорожке, прыжки, пролезание в обруч, лазанье по ограниченной поверхности;

3. развивать быстроту, ловкость, координацию движения;

4. воспитывать нравственно - волевые качества: дружбу, взаимовыручку, настойчивость, переживание, чувство гордости за свою страну.

Оборудование:

Обручи большие – 4 – шт., детали модуля, большие надувные мячи – 2 шт., корзины – 2шт., резиновые и пластмассовые мячи, обручи средние по количеству детей, воздушные шары – 2 шт., воздушные шары – 2шт.

Дети входят в зал. Строятся в шеренгу.

В зал вбегают Кометочка и Лунаточка, ведут между собой беседу.

(Шагая по следу звезд ищут свою летающую тарелку.) .

Кометочка: Ой, смотри Лунаточка, вот наша тарелочка, живая и невредимая.

Лунаточка: Как здорово что мы ее нашли.

Кометочка: Ой Лунаточка смотри, а куда мы попали?

Лунаточка: Не знаю, какие то, звезды кругом, ракета?

Кометочка: А мы наверно в космический центр попали?

Лунаточка: Ой, смотри ребятишки.

Кометочка:

Здравствуйте ребята!

Меня зовут: Кометочка! а это моя подружка Лунаточка!

Мы прилетели к вам с планеты Лунотопия!

Но во время полета наша летающая тарелочка начала ломаться, из – за чего нам пришлось катапультироваться. Но так как траектория полета была заложена, наша тарелочка прилетела в центр. Ну а мы ее нашли по ее звездному следу.

Мы бы очень хотели отметить с вами.

Праздник российской космонавтики.

С собой мы привезли фильм про знаменитых космонавтов и предлагаем вам его посмотреть. (Просмотр презентации)

Кометочка:

Чтоб ракетой управлять,

Нужно смелым, сильным стать.

Слабых в космос не берут,

Ведь полет – нелегкий труд!

Кометочка:

Ребята, а вы готовы вступить в центр юных космонавтов.

Дети: Да!

Кометочка:

Для этого попрошу вас построиться в команды юных космонавтов. На первый, второй рассчитайся!

Рано утром я проснусь,

На зарядку становлюсь!

Приседаю и скачу –

Космонавтом стать хочу.

Ребята, все космонавты перед тем как полететь в космос проходят тренировку, сейчас и мы с вами проведем небольшую разминку.

Проводиться малоподвижная игра «Чей космический экипаж быстрее построиться за командиром корабля». Раз – два – три по залу нужно разойтись. (Дети врассыпную расходятся по залу, выполняют различные задания: ходьба на носках, пятках, в полуприсяде, прыжки и т. д. По команде раз – два – три, экипажи, становись! в колонну встали мы, или в шеренгу, дети стояться по росту, за командиром) .

Лунаточка:

Я знаю тайну, по секрету

Я расскажу вам тайну эту.

Я знаю: все на свете дети

Мечтают полетать в ракете!

Мечтаете?

Дети: Да! .

Лунаточка:

Ребята скажите, а как называлась ракета, на которой полетел в космос, наш первый космонавт?

Но прежде чем полететь, ракету надо построить.

Проводиться парная эстафета построй ракету. Дети берут модули ракеты и бегут с ними на космодром (это большой обруч лежащий на полу, выгружают деталь и возвращаются обратно передав эстафету следующим игрокам. Последними бегут дети без модулей и строят ракету.

Лунаточка:

А еще ребята, космонавты проводят тренировки в невесомости, что мы с вами сейчас и проделаем.

Проводиться эстафета «Тренировка в невесомости»

(Дети стают в свои команды. Детям дают по одному воздушному шарику, который они должны донести до колпачка и обратно, передать другому ребенку, но один момент – шарик нужно при движении подбрасывать на ладони и не дать ему упасть.)

Кометочка:

Ребята скажите а какие вы знаете планеты?

(Дети перечисляют)

Есть в солнечной системе красивая планета сатурн, славиться она тем, что вокруг нее вращаются кольца.

Проводиться эстафета «Кольца сатурна»

На финише – две планеты сатурна – надувные мячи. По команде ребенок должен запрыгнуть в обруч, переварачивая его, запрыгивает снова и так до финиша, за тем возвращается бегом обратно передав эстафету.

Лунаточка:

Скажите ребята, а в космосе, кроме звезд, планет есть еще что нибудь?

(Дети отвечают)

А сейчас мы ребята с вами отправимся на луну.

Для это просим вас занять места в космическом корабле.

Проводиться эстафета «Кто быстрей долетит до луны»

Дети становятся друг за другом колонной держась друг за друга (за талию или за плечи) .

Проходят через обруч, стараясь не разорвать цепочку.

Кометочка:

Ну вот ребята мы с вами на луне, для того чтоб узнать есть жизнь на луне или нет, давайте возьмем образцы грунта.

Проводиться эстафета «Пробы лунного грунта».

Кто быстрей соберет шарики разбросанные на полу.

(Одна команда берет мягкую пробу – резиновые мячи, а другая твердую - пласмасовые мячи)

Лунаточка:

Ну что ребята, мы попутешествовали с вами по космосу, а теперь нам надо возвращаться в наш космический центр.

Предлагаю вам занять место в своих ракетах.

Подвижная игра «Займи место в своей ракете». Ведущий раскладывает на полу обручи на один меньше, чем количество детей, и говорит такие слова: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам, на какую захотим на такую полетим, но в игре один секрет – опоздавшим места нет. Раз – два – три: свое место займи». После этих слов дети должны занять место в обруче.

Лунаточка:

Ну что ребята вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да!

Лунаточка:

Юные космонавты, за капитаном в шеренгу становись!

За вашу смелость, ловкость, быстроту, мы приготовили для вас космическое угощение.

На этом мы с вами прощаемся, до свидания!

За направляющим направо в группу шагом марш!

Кометочка рассказывает о первом спутнике который полетел в космос.

Чтоб полететь в космос, нам нужно построить ракету!

Вот какие замечательные ракеты у нас получились.

А теперь наши юные космонавты отправились на луну, преодолевая черную дыру.

На луне мы побывали, пробы грунта мы собрали, а теперь давай быстрей место в ракете займи своей.

Вот пришла пора прощаться в Лунотопию нужно возвращаться.